صفحة 1 من 11 123 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 105

الموضوع: متابعة اختبار المناهج وطرق التدريس م6 ف2 الأربعاء 25/6/1433هـ

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Dec 2009
    الدولة
    المنطقة الشمالية - رفحاء
    المشاركات
    2,221

    افتراضي متابعة اختبار المناهج وطرق التدريس م6 ف2 الأربعاء 25/6/1433هـ

    بسم الله الرحمن الرحيم

    اليوم : الأربـعـاء

    التاريخ : 25 / 6 / 1433 هـ .
    اختبار : مادة المناهج وطرق التدريس للمستوى السادس - في الفصل الدراسي الثاني من عام 1432-1433 هــ

    سنتدارس في هذا الموضوع أسئلة اختبار الطالبات وَ الطلاب و نناقشها بعد الاختبار - إن شاء الله - .
    نـرجـو عــدم كـتـابة ردّ قـبـل الطـالـبـات .

    نسأل الله أن يكتب للجميع التوفيق والنجاح في الدنيا والآخرة

    ..
    تويتر و انستقرام :
    redhaattome
    ..

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    المشاركات
    20

    افتراضي رد: متابعة اختبار المناهج وطرق التدريس م6 ف2 الأربعاء 25/6/1433هـ

    بفضل من الله ولله الحمد الاسئله مررررررره واضحه وسهله ......العقبال لكم....*


  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Dec 2010
    المشاركات
    5

    افتراضي رد: متابعة اختبار المناهج وطرق التدريس م6 ف2 الأربعاء 25/6/1433هـ

    الله يوفقنا ويوفقم لما يحبه ويرضاه. لكن لماذا لا يوجد تفاعل الى الآن؟


  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    المشاركات
    1,025

    افتراضي رد: متابعة اختبار المناهج وطرق التدريس م6 ف2 الأربعاء 25/6/1433هـ

    عند تحضير الدرس والاستعداد لابد أن يراعي المعلم :
    الدروس السابقة ذات العلاقة بالدرس الحالي.
    اختلاف الخلفية الثقافية للطلاب.
    الفروق الفردية بين الطلاب.
    كل ما ذكر.

    إذا قام المعلم بعمل زيارة لطلابه إلى مكان ما ، فإنه يحقق مفهوم الخبرة .
    صح.
    خطأ

    يصبح التعليم ذا فعالية إذا تم التركيز فيه على :
    المادة العلمية
    ربط التعلم بالحياة والمجتمع
    المعارف العامة
    المحتوى.

    تسهم الأنشطة المدرسية في :
    حفز الطلاب
    إبعاد الملل
    تكوين الخبرة
    كل ما ذكر.

    المعلم الذي يطلب من الطلاب استخدام مهارات التفكير العليا يمارس:
    التعليم الذاتي
    التعليم المقصود
    التعليم النشط
    التعليم المباشر.

    خُذوا شعري إلى الدُّنيا زُهوراً ... لتنشُرَ عطرَها في كُلِّ وادِي
    أفيضوا منهُ للأحوازِ نَهراُ ... منَ الإحسانِ يُروي كُلَّ صادي
    ومُدُّوا منهُ نحو الشَّامِ جسْرا ... يُريحُ النَّاسَ من جور الطِّراد
    ولليمَنِ الحبيبِ خذوهُ أمْناً ... يُجنِّبُ زرْعه سوءَ الحصادِ
    خذوا شعري فشعري فيهِ قلبي .. وإيماني بربي واعتدادي


    د. عبد الرحمن العشماوي.

  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    المشاركات
    1,025

    افتراضي رد: متابعة اختبار المناهج وطرق التدريس م6 ف2 الأربعاء 25/6/1433هـ

    من معايير اختيار طريقة التدريس الناجحة:
    أن يكون الطالب محور العملية التعليمية
    الاعتماد على نشاط الطالب
    المساهمة في تحقيق الدرس
    كل ما ذكر.

    طريقة التدريس التي تجعل الطلاب يتعلمون سويا في مجموعات صغيرة هي:
    التعلم التعاوني
    العصف الذهني
    حل المشكلات
    المناقشة

    إحدى العناصر التالية يرتبط ارتباطا تاما بالتقويم :
    الأنشطة
    الأهداف
    طرق التدريس
    المحتوى.

    إحدى أنواع الاختبارات التالية يمكن تطبيقها على عدد كبير من الطلاب في عدة مناطق ويعطي نتائج عادلة :
    الاختبارات المقننة
    الاختبارات البعدية
    الاختبارات العامة
    الاختبارات العادلة.

    أفضل وسيلة يمكن تطبيقها في درس الوضوء :
    الاختبار
    الملاحظة
    المقابلة
    المسابقة.

    خُذوا شعري إلى الدُّنيا زُهوراً ... لتنشُرَ عطرَها في كُلِّ وادِي
    أفيضوا منهُ للأحوازِ نَهراُ ... منَ الإحسانِ يُروي كُلَّ صادي
    ومُدُّوا منهُ نحو الشَّامِ جسْرا ... يُريحُ النَّاسَ من جور الطِّراد
    ولليمَنِ الحبيبِ خذوهُ أمْناً ... يُجنِّبُ زرْعه سوءَ الحصادِ
    خذوا شعري فشعري فيهِ قلبي .. وإيماني بربي واعتدادي


    د. عبد الرحمن العشماوي.

  6. #6
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    المشاركات
    1,025

    افتراضي رد: متابعة اختبار المناهج وطرق التدريس م6 ف2 الأربعاء 25/6/1433هـ

    من معايير اختيار طريقة التدريس الناجحة:
    أن يكون الطالب محور العملية التعليمية
    الاعتماد على نشاط الطالب
    المساهمة في تحقيق الدرس
    كل ما ذكر.

    طريقة التدريس التي تجعل الطلاب يتعلمون سويا في مجموعات صغيرة هي:
    التعلم التعاوني
    العصف الذهني
    حل المشكلات
    المناقشة

    إحدى العناصر التالية يرتبط ارتباطا تاما بالتقويم :
    الأنشطة
    الأهداف
    طرق التدريس
    المحتوى.

    إحدى أنواع الاختبارات التالية يمكن تطبيقها على عدد كبير من الطلاب في عدة مناطق ويعطي نتائج عادلة :
    الاختبارات المقننة
    الاختبارات البعدية
    الاختبارات العامة
    الاختبارات العادلة.

    أفضل وسيلة يمكن تطبيقها في درس الوضوء :
    الاختبار
    الملاحظة
    المقابلة
    المسابقة.

    خُذوا شعري إلى الدُّنيا زُهوراً ... لتنشُرَ عطرَها في كُلِّ وادِي
    أفيضوا منهُ للأحوازِ نَهراُ ... منَ الإحسانِ يُروي كُلَّ صادي
    ومُدُّوا منهُ نحو الشَّامِ جسْرا ... يُريحُ النَّاسَ من جور الطِّراد
    ولليمَنِ الحبيبِ خذوهُ أمْناً ... يُجنِّبُ زرْعه سوءَ الحصادِ
    خذوا شعري فشعري فيهِ قلبي .. وإيماني بربي واعتدادي


    د. عبد الرحمن العشماوي.

  7. #7
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    الدولة
    في قلب أمي الحنونة
    المشاركات
    576

    افتراضي رد: متابعة اختبار المناهج وطرق التدريس م6 ف2 الأربعاء 25/6/1433هـ

    أخي المشرف أين ذهبت مشاركة الطلاب والطالبات السابقة ؟؟
    ما الذي حدث نريد الاستفادة ؟


  8. #8
    تاريخ التسجيل
    May 2012
    الدولة
    الرياض
    المشاركات
    225

    افتراضي رد: متابعة اختبار المناهج وطرق التدريس م6 ف2 الأربعاء 25/6/1433هـ

    نعم انا وضعت الاسئلة وين راحت تعبت اكتبها في القاعه وهنا


  9. #9
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    الدولة
    أرض الله
    المشاركات
    616

    افتراضي رد: متابعة اختبار المناهج وطرق التدريس م6 ف2 الأربعاء 25/6/1433هـ

    وين مشاركـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــاتي السابقة ؟

    اللهم انصر إخواننا المجاهدين في سبيلك في كل مكان اللهم أذل الشرك و المشركين و أعز الإسلام و المسلمين

  10. #10
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    المشاركات
    1,025

    افتراضي رد: متابعة اختبار المناهج وطرق التدريس م6 ف2 الأربعاء 25/6/1433هـ

    أختي حنان المقاطي

    هل بإمكانك وضع الأسئلة؟؟

    أو سأصلي وأكتبها .

    وعذرا من الإخوة الذين ينتظرون الأسئلة .

    خُذوا شعري إلى الدُّنيا زُهوراً ... لتنشُرَ عطرَها في كُلِّ وادِي
    أفيضوا منهُ للأحوازِ نَهراُ ... منَ الإحسانِ يُروي كُلَّ صادي
    ومُدُّوا منهُ نحو الشَّامِ جسْرا ... يُريحُ النَّاسَ من جور الطِّراد
    ولليمَنِ الحبيبِ خذوهُ أمْناً ... يُجنِّبُ زرْعه سوءَ الحصادِ
    خذوا شعري فشعري فيهِ قلبي .. وإيماني بربي واعتدادي


    د. عبد الرحمن العشماوي.

صفحة 1 من 11 123 ... الأخيرةالأخيرة

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •