المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : متابعة اختبار المناهج وطرق التدريس م6 ف2 الأربعاء 25/6/1433هـ



أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 01:28 PM
بسم الله الرحمن الرحيم

اليوم : الأربـعـاء

التاريخ : 25 / 6 / 1433 هـ .
اختبار : مادة المناهج وطرق التدريس للمستوى السادس - في الفصل الدراسي الثاني من عام 1432-1433 هــ

سنتدارس في هذا الموضوع أسئلة اختبار الطالبات وَ الطلاب و نناقشها بعد الاختبار - إن شاء الله - .
نـرجـو عــدم كـتـابة ردّ قـبـل الطـالـبـات .

نسأل الله أن يكتب للجميع التوفيق والنجاح في الدنيا والآخرة

شامخة بدينها
16-05-2012, 05:38 PM
بفضل من الله ولله الحمد الاسئله مررررررره واضحه وسهله ......العقبال لكم....*

alembrator7
16-05-2012, 06:32 PM
الله يوفقنا ويوفقم لما يحبه ويرضاه. لكن لماذا لا يوجد تفاعل الى الآن؟

فلة
16-05-2012, 06:34 PM
عند تحضير الدرس والاستعداد لابد أن يراعي المعلم :
الدروس السابقة ذات العلاقة بالدرس الحالي.
اختلاف الخلفية الثقافية للطلاب.
الفروق الفردية بين الطلاب.
كل ما ذكر.

إذا قام المعلم بعمل زيارة لطلابه إلى مكان ما ، فإنه يحقق مفهوم الخبرة .
صح.
خطأ

يصبح التعليم ذا فعالية إذا تم التركيز فيه على :
المادة العلمية
ربط التعلم بالحياة والمجتمع
المعارف العامة
المحتوى.

تسهم الأنشطة المدرسية في :
حفز الطلاب
إبعاد الملل
تكوين الخبرة
كل ما ذكر.

المعلم الذي يطلب من الطلاب استخدام مهارات التفكير العليا يمارس:
التعليم الذاتي
التعليم المقصود
التعليم النشط
التعليم المباشر.

فلة
16-05-2012, 06:40 PM
من معايير اختيار طريقة التدريس الناجحة:
أن يكون الطالب محور العملية التعليمية
الاعتماد على نشاط الطالب
المساهمة في تحقيق الدرس
كل ما ذكر.

طريقة التدريس التي تجعل الطلاب يتعلمون سويا في مجموعات صغيرة هي:
التعلم التعاوني
العصف الذهني
حل المشكلات
المناقشة

إحدى العناصر التالية يرتبط ارتباطا تاما بالتقويم :
الأنشطة
الأهداف
طرق التدريس
المحتوى.

إحدى أنواع الاختبارات التالية يمكن تطبيقها على عدد كبير من الطلاب في عدة مناطق ويعطي نتائج عادلة :
الاختبارات المقننة
الاختبارات البعدية
الاختبارات العامة
الاختبارات العادلة.

أفضل وسيلة يمكن تطبيقها في درس الوضوء :
الاختبار
الملاحظة
المقابلة
المسابقة.

فلة
16-05-2012, 06:40 PM
من معايير اختيار طريقة التدريس الناجحة:
أن يكون الطالب محور العملية التعليمية
الاعتماد على نشاط الطالب
المساهمة في تحقيق الدرس
كل ما ذكر.

طريقة التدريس التي تجعل الطلاب يتعلمون سويا في مجموعات صغيرة هي:
التعلم التعاوني
العصف الذهني
حل المشكلات
المناقشة

إحدى العناصر التالية يرتبط ارتباطا تاما بالتقويم :
الأنشطة
الأهداف
طرق التدريس
المحتوى.

إحدى أنواع الاختبارات التالية يمكن تطبيقها على عدد كبير من الطلاب في عدة مناطق ويعطي نتائج عادلة :
الاختبارات المقننة
الاختبارات البعدية
الاختبارات العامة
الاختبارات العادلة.

أفضل وسيلة يمكن تطبيقها في درس الوضوء :
الاختبار
الملاحظة
المقابلة
المسابقة.

حمزاوي
16-05-2012, 06:40 PM
أخي المشرف أين ذهبت مشاركة الطلاب والطالبات السابقة ؟؟
ما الذي حدث نريد الاستفادة ؟

عزيزة الشهري
16-05-2012, 06:42 PM
نعم انا وضعت الاسئلة وين راحت تعبت اكتبها في القاعه وهنا

سلطانة العلماء
16-05-2012, 06:43 PM
وين مشاركـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــاتي السابقة ؟

فلة
16-05-2012, 06:44 PM
أختي حنان المقاطي

هل بإمكانك وضع الأسئلة؟؟

أو سأصلي وأكتبها .

وعذرا من الإخوة الذين ينتظرون الأسئلة .

عزيزة الشهري
16-05-2012, 06:44 PM
الله المستعان

عزيزة الشهري
16-05-2012, 06:45 PM
انا كتبتها يافلة الا ست اسئلة وراحت الحين كل الاسئلة من الموضوع

معتزة بديني
16-05-2012, 06:45 PM
جميع منتديات الاختبارات تُحذف المشاركات منها ،،يبدو أن أمراً ما حدث واستجـــد جديــــــــــد..

أم رفعت
16-05-2012, 06:47 PM
ماذا حدث أين المشاركات اليوم سبحان الله الموقع غريب من الفجر لا يفتح وماذا حدث للمشاركات

شامخة بدينها
16-05-2012, 06:48 PM
الموضوع اختفى......الله المستعان....توكلو على الله ياأخوه..الاسئله مرره سهله ومن الأعوام السابقه وواضحه..جزى الله الدكتور عنا خير الجزاء...ووفقه الله لما يحب ويرضى.....

فلة
16-05-2012, 06:49 PM
سأكتب بقية الأسئلة ..

أم سطام
16-05-2012, 06:50 PM
أسمعوا آخر نص ساعة من اللقاء الأخير في المنتهية تجدون الكثير

حمزاوي
16-05-2012, 06:50 PM
جميع منتديات الاختبارات تُحذف المشاركات منها ،،يبدو أن أمراً ما حدث واستجـــد جديــــــــــد..

اذا لم يلتزم هذا المنتدى بخصوصيات الاعضاء فلا فائدة منه بل نذهب إلى منتدى ننشئة نحن ونجعله صدقة جارية للعلم والمعرفة ونحن من يقوم على شروط انشاءه حتى لا يتجسس علينا المتجسسون ويحذفون ما يريدون .. ( مالنا غيرك يالله )

عزيزة الشهري
16-05-2012, 06:51 PM
تبوني انزلها مرة ثانية ؟؟؟

معتزة بديني
16-05-2012, 06:52 PM
هل الزحمة على الموقع أفقدته صوابــــه..

حمزاوي
16-05-2012, 06:53 PM
أسمعوا آخر نص ساعة من اللقاء الأخير في المنتهية تجدون الكثير

اين اجد رابط ما تقولين بارك الله فيك للقاءات الحية

معتزة بديني
16-05-2012, 06:54 PM
تبوني انزلها مرة ثانية ؟؟؟


فضلاً لا أمرا..

فلة
16-05-2012, 06:54 PM
1/ يقصد بالمنهج وفق المفهوم الحديث :
كل الأنشطة والخبرات التي تقدمها المدرسة للطالب.
كل المعلومات التي تقدمها المدرسة للطالب.
الخطة الدراسية المكونة من مجموعة من المعلومات.
المعلومات والمعارف العالية.

2/ لا يعد من عناصر المنهج:
المحتوى
التكامل
الأساليب والأنشطة
التقويم.

3/ إذا ورد في كتاب المقرر ما يخالف الشرع فإن هذا خلل في :
الأساس العقدي
الأساس الثقافي
الأساس الإجتماعي
الأساس النفسي.

4/ إذا لم يراعي المنهج خصائص النمو فإن هذا خلل في:
الأساس العقدي
الأساس الثقافي
الأساس الإجتماعي
الأساس النفسي.

5/ الأساس الذي يساعد على ربط المجتمع تحت ثقافة واحدة هو:
الأساس العقدي
الأساس الثقافي
الأساس الإجتماعي
الأساس النفسي.

دهوان
16-05-2012, 06:58 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
أسئلة اختبار مقرر المناهج وطرق التدريس م6 للفصول الماضية إلى الفصل الأول عام 1433هـ
 تم تحديد رقم الحلقة (ح) ورقم الصفحة (ص) أمام الإجابة الصحيحة.
 عليكم بالتأكد من صحة الإجابة .. فالجهد البشري لا يخلو من خطأ.
* * *
1. التنظيم المنطقي للمحتوى هو تنظيم المحتوى حسب طبيعة المادة العلمية بصرف النظر..... :
(أ) صح (ح10 ص49) (ب) خطأ
** إذا كان بقية السؤال: بصرف النظر عن من يقدم له المادة

2. تبدأ الطريقة القياسية في التدريس من الكل إلى الجزء:
(أ) صح
(ب) خطأ
** لم تذكر في المحاضرات
(الطريقة القياسية /إعطاء التلاميذ حقائق أو قوانين عامه، ثم التدليل عليها بأمثلة تؤيدها، وتعتمد على الانتقال بالفكر من الكل إلى الجزء)

3. يركز المنهج بالمفهوم الحديث على إكساب الطالب مزيد من المعارف والمعلومات:
(أ) صح
(ب) خطأ (ح1 ص6) ، (ح9 ص44)

4. من أهم مصادر المعرفة عند بناء المنهج:
(أ) الوحي
(ب) العقل
(ج) الحواس
(د) كل ما ذكر (ح5 ص25)

5. قسم بلوم الأهداف المعرفية إلى:
(أ) خمس مستويات
(ب) ست مستويات (ح8 ص40)
(ج) سبع مستويات
(د) ثمان مستويات

6. الأسس التي تعتمد على معرفة الإنسان ودراسة مراحل نموه:
(أ) الأسس الاجتماعية
(ب) الأسس النفسية (ح4 ص19)
(ج) الأسس الفلسفية

7. الاختبارات حسب النوع:
(أ) مقالية وشفهية
(ب) مقالية وموضوعية (ح19 ص95)
(ج) مقالية وتقويمية
(د) شفوية وتحريرية (حسب الأداء ح19 ص95)

8. أفضل وسيلة تعليمية لتدريس موضوع صفة العمرة :
(أ) السبورة
(ب) الصور
(ج) التلفاز التعليمي (ح12)
(د) الصحائف الحائطية

9. طريقة التدريس التي تجعل الطلاب يتعلمون التفكير العلمي :
(أ) طريقة التعليم بواسطة الأقران
(ب) طريقة التعليم التعاوني
(ج) طريقة حل المشكلات (ح16 ص82)
(د) الطريقة الاستكشافية

10. يجب أن يركز الهدف السلوكي على أداء:
(أ) المعلم
(ب) المتعلم (ح 8 ص38)
(ج) المعلم والمتعلم
(د) المادة العلمية

11. أي مما يأتي ليس من مصادر اشتقاق الأهداف:
(أ) عقيدة المجتمع
(ب) طبيعة المتعلم
(ج) عمق المادة العلمية (ح6 ص29)
(د) طبيعة المادة العلمية

12. الأهداف التي تساعد المعلم على قياس أداء طلابه في نهاية الحصة هي:
(أ) المتوسطة
(ب) الخاصة
(ج) السلوكية (ح8 ص38)
(د) المهارية

13. أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج:
(أ) المحتوى
(ب) التكامل (ح6 و7 ص32)
(ج) الأساليب والأنشطة
(د) التقويم

14. العلاقة الأفقية بين محتوى المنهج وبين المادة الواحدة والمواد الأخرى يطلق عليها:
(أ) التكامل (ح10 ص50)
(ب) التعمق
(ج) التتابع
(د) الاستمرار

15. أي أنواع التقويم التالية يصلح للتقويم المستمر:
(أ) التقويم المؤجل
(ب) التقويم التكويني (ح20 ص103) (هو التقويم البنائي)
(ج) التقويم القبلي
(د) التقويم المقنن

16. من معايير اختيار المحتوى:
(أ) التكامل والاستمرار والتتابع
(ب) مراعاة الفروق الفردية
(ج) اهتمامه بميول وحاجات الطلاب
(د) ب وج (ح10 ص48)

17. عندما اضطر لتدريس مجموعة كبيرة من الطلاب في قاعة واحدة فإنني سأختار:
(أ) الطريقة الحوارية
(ب) الطريقة الإلقائية (ح15 ص75)
(ج) الطريقة الاستقرائية
(د) الطريقة الاستكشافية

18. يقصد بالمنهج وفق المفهوم الحديث:
(أ) كل الأنشطة والخبرات التي تقدمها المدرسة للطالب (ح1 ص6)
(ب) كل المعلومات التي تقدمها المدرسة للطالب
(ج) الخطة الدراسية المكونة من مجموعة من المعلومات
(د) المعلومات والمعارف العلمية ......

19. المعلم الناجح هو الذي يركز على:
(أ) المعلومات والمهارات والقيم (ح1 ص7) و(ح9 ص44)
(ب) المعارف العامة والمهارات
(ج) المعارف العامة والقيم

20. أي مما يأتي لا يعد هدفا سلوكيا إجرائيا:
(أ) تعريف الطالب حكم الإدغام (ح8 ص41)
(ب) أن يفرق الطالب بين الإدغام و الإخفاء
(ج) أن يطبق الطالب صفة الإخفاء
(د) أن يعدد الطالب حروف الإدغام

21. مميزات الأسئلة المقالية:
(أ) سهولة تصحيحها
(ب) سهولة إعدادها (ح19 ص96)
(ج) الذاتية في تصحيحها
(د) كثرة متغيراتها

22. مجالات النشاط المدرسي:
(أ) النشاط الاجتماعي
(ب) النشاط الثقافي
(ج) النشاط الفني
(د) كل ما ذكر (ح13 ص66)

23. الأسس العلمية للتقويم هي:
(أ) الصدق والثبات والاستمرار
(ب) التكامل والثبات والموضوعية
(ج) الصدق والتكامل والموضوعية
(د) الصدق والثبات والموضوعية (ح18 ص92)

24. أي مما يأتي لا يعد من أساليب الطريقة الإلقائية:
(أ) أسلوب المحاضرة
(ب) أسلوب المناقشة (ح15)
(ج) أسلوب الإملاء والاستملاء
(د) أسلوب الشرح

25. تنقسم الثقافة إلى:
(أ) عموميات
(ب) خصوصيات
(ج) متغيرات
(د) كل ما ذكر (ح3 ص15)

26. المفهوم التقليدي للمنهج هو مجموعة المقررات التي يدرسها الطلاب:
(أ) صح (ح1 ص6)
(ب) خطأ

27. يكون الاختبار صادقا إذا قاس ما وضع لقياسه:
(أ) صح (ح18 ص92)
(ب) خطأ

28. قسم بلوم الأهداف في المجال المعرفي إلى خمسة مستويات:
(أ) صح
(ب) خطأ (ح8 ص40)

29. من أهم مصادر المعرفة عند بناء المنهج:
(أ) الوحي
(ب) المدارس
(ج) العقل
(د) أ+ ج (ح5 ص24)

30. من أنواع الأسئلة الموضوعية:
(أ) أسئلة المزاوجة
(ب) اختيار صح وخطأ
(ج) أسئلة الاختيار من متعدد
(د) كل ما ذكر (ح20 ص102)

31. أي مما يأتي يعد هدفا سلوكيا إجرائيا:
(أ) إعداد الإنسان الصالح
(ب) معرفة السلوك المهذب
(ج) إكساب السلوكيات الحسنه
(د) أن يعدد الطالب أركان الإسلام (ح8 ص41)

32. من عيوب الأسئلة الموضوعية:
(أ) صعوبة تصحيحها
(ب) الذاتية في التصحيح
(ج) صعوبة إعدادها (ح19 ص97)
(د) كثرة متغيراتها

33. أسباب تغير مفهوم المنهج: (ح1 ص7)
(أ) مدى ملائمة الأنشطة للأهداف المحددة
(ب) الانتقادات الكثير للمنهج بمفهومه القديم
(ج) أ + ب (يحتمل ب فقط ، ويحتمل ج)

34. استخدام التلفاز يعتبر من وسائل التعليم:
(أ) السمعية
(ب) السمعية البصرية (ح12 ص58)
(ج) السمعية الحركية

35: الثقافة في مجتمع تنقسم:
(أ) العموميات ، الخصوصيات ، العادات
(ب) العموميات الخصوصيات ، البدائل (ح3 ص15)

36. من معايير تنظيم المحتوى:
(أ) التكامل ، التتابع ، الاستمرارية (ح10 ص50)

37. الطريقة التي تجعل المتعلم يفكر فيها بانتقاله من الأمور الكلية للجزئية تسمى:
(أ) القياسية
(ب) الكلية
(ج) التحليلية
** لم يذكر في المنهج ، ولعل الخيار الرابع الطريقة الاستقرائية ، وهو الصحيح !!

38. إذا كان العدد كبيرا فأفضل الطرق التي تستخدم هي:
(أ) المناقشة
(ب) التعليم التعاوني
(ج) الإلقاء (ح15 ص75)

39. يقوم المعلم بتقسيم المتعلمين إلى مجموعات صغيرة تسمى هذه الطريقة :
(أ) المناقشة
(ب) التعليم التعاوني (ح17 ص83)

40. عندما يكون التقويم مستمراً يصدق أن يكون تقويما:
(أ) قبليا
(ب) بعديا
(ج) بنائيا (ح20 ص103)


41. سؤال التدرج في التفكير من الكل إلى الجزء:
(أ) الطريقة الكلية
(ب) الطريقة التحليلية
(ج) الطريقة الجزئية
(د) الطريقة الاستقرائية (إجابة د. محمد البشري)
** لم تذكر في المنهج

42. التنظيم السيكولوجي للمحتوى هو ترتيب المحتوى حسب طبيعة المادة العملية بصرف النظر عن مدى مناسبتها لمستوى الطلاب:
(أ) صحيح
(ب) خاطئ (ح10 ص49)

43. تبدأ الطريقة الاستقرائية في التدريس من الكل إلى الجزء:
(أ) صحيح (إجابة د. محمد البشري)
(ب) خاطئ
** لم تذكر في المنهج
(الطريقة الاستقرائية /هي تسير على النمط العقلي, من ترتيب منطقي, وتنظيم فكري, إذ أنها تقوم على دراسة الأجزاء وفحصها، وملاحظة نتائجها, والموازنة بينها, والتعرف على ما بينها من تشابه أو تضاد)

44. تعليم الأقران يركز كثيرا على المهارات أكثر من المعلومات:
(أ) صحيح (ح17 ص88)
(ب) خاطئ

45. من أهم عناصر المنهج :
(أ) الأهداف
(ب) التقويم
(ج) الكتاب
(د) أ+ب (ح6 و7 ص32)

46. الأسس التي تعتمد على الروابط بين أفراد المجتمع و مؤسساته:
(أ) الأسس الثقافية
(ب) الأسس الاجتماعية (ح3 ص14)
(ج) الأسس النفسية
(د) الأسس الفلسفية

47. تنقسم الاختبارات حسب الأداء إلى:
(أ) مقالية وشفهية
(ب) مقالية وموضوعية
(ج) شفوية وتحريرية (ح19 ص95)
(د) مقالية وتقويمية

48. أنسب وسيلة تعليمية لتدريس موضوع (الرقى والتمائم):
(أ) السبورة
(ب) الصور (ح12 ص61)
(ج) التلفاز التعليمي
(د) الصحائف الحائطية

49. طريقة التدريس التي تجعل الطلاب يتعلمون المهارات الاجتماعية:
(أ) طريقة التعلم بواسطة الأقران
(ب) طريقة التعلم التعاوني (ح16 ص79) ، (ح17 ص85)
(ج) طريقة حل المشكلات
(د) الطريقة الاستكشافية

50. أي مما يلي ليس من مصادر اشتقاق الأهداف:
(أ) تنوع المادة العلمية (ح6 ص29)
(ب) طبيعة المادة العلمية
(ج) طبيعة المجتمع
(د) طبيعة المتعلم

51. الأهداف التي يمكن أن تقاس بعد نهاية الحصة الدراسية:
(أ) السلوكية (ح8 ص38)
(ب) الخاصة
(ج) العلمية
(د) المتوسطة

52. أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج:
(أ) التقويم
(ب) الأساليب والأنشطة
(ج) التكامل (ح6 و7 ص32)
(د) الأهداف

53. العلاقة الرأسية بين جوانب المحتوى يطلق عليها:
(أ) التكامل
(ب) التتابع
(ج) التعمق
(د) الاستمرار (ح10 ص50)

54. أي أنواع التقييم التالية يصلح تعميمه على عينه كبيرة من الطلاب:
(أ) التقويم المؤجل
(ب) التقويم القبلي
(ج) التقويم التكويني
(د) التقويم المقنن (إجابة د.محمد البشري)

55. من معايير اختيار المحتوى:
(أ) التكامل والاستمرار والتتابع
(ب) مراعاة الفروق الفردية
(ج) تنوع المادة العلمية
(د) ب+ج (ح10 ص48)

56. عندما أضطر لتدريس مادة علمية كثيرة فإنني سأختار:
(أ) الطريقة الحوارية
(ب) الطريقة الإلقائية (ح15 ص75)
(ج) الطريقة الاستقرائية
(د) الطريقة الاستكشافية

57. يقصد بالمنهج وفق المفهوم الجديد:
(أ) كل الأنشطة والخبرات التي تقدمها المدرسة للطالب (ح1 ص6)
(ب) كل المعلومات التي تقدمها المدرسة للطالب
(ج) كل المعلومات العلمية المتنوعة
(د) المعلومات والمعارف العلمية والعملية

58. في قاعة الدرس لابد أن يقدم المعلم :
(أ) المعلومات والمهارات والقيم (ح1 ص7)
(ب) المعلومات والمعارف والقيم
(ج) المعارف العامة والقيم
(د) المعارف العامة والمهارات

59. أي مما يأتي لا يعد هدفا سلوكيا إجرائيا:
(أ) أن يعدد الطالب أركان الحج
(ب) أن يفرق الطالب بين الإدغام والإخفاء
(ج) أن يميز الطالب بين الركن والواجب
(د) تنمية القيم الروحية لدى الطالب (ح8 ص41)

60. من مميزات الأسئلة الموضوعية:
(أ) سهولة التصحيح (ح19 ص97)
(ب) سهولة إعدادها
(ج) الذاتية في تصحيحها
(د) اقتصارها على المعلومات

61. الأسس العلمية للقويم هي:
(أ) الصدق والثبات والموضوعية (ح18 ص92)
(ب) التكامل والتقنين والموضوعية
(ج) الصدق والتكامل والعلمية
(د) الصدق والثبات والتقنين

62. أي مما يأتي يعد من أساليب الطرق الإلقائية:
(أ) أسلوب المحاضرة (ح15 ص75)
(ب) أسلوب الاستكشاف
(ج) أسلوب المناقشة
(د) أسلوب حل المشكلات

63. تنقسم الثقافة إلى:
(أ) عموميات
(ب) معلومات
(ج) خصوصيات
(د) أ+ج (ح3 ص15)

64. من أنواع الأسئلة الموضوعية:
(أ) أسئلة المزاوجة
(ب) أسئلة صح وخطأ
(ج) أسئلة الاختيار من متعدد
(د) جميع ما ذكر (ح20 ص102)

65. من مميزات الأسئلة الموضوعية:
(أ) عدم الذاتية في تصحيحها (ح19)

66. من أنواع الأسئلة المقالية: (ح19 ص96)
(أ) أسئلة الوصف

67. من معايير اختيار المحتوى: (ح10 ص48)
(أ) التكامل والاستمرارية والتتابع
** هذه معايير تنظيم المحتوى يراجع السؤال 16 و 55

68. أي مما يلي لا يعد هدفا سلوكيا إجرائيا:
(أ) اكتساب المتعلم المعرفة (ح8 ص41)

69. المعالجة التفصيلية للمقرر هو:
(أ) المحتوى (ح1 ص4)

70. الأسس التي يبنى عليها المنهج :
(أ) عقدية معرفية اجتماعية نفسية (ح2 ص10)

71. البيئة التعليمية هي :
(أ) المعلم
(ب) الطالب
(ج) قاعة الدرس
(د) جميع ما ذكر (ح11 ص56)

72. أفضل طريقة تدريس تجعل المتعلم مرتبطا بواقع الحياة هي:
(أ) طريقة حل المشكلات (ح16)

73. من أسباب التي جعلت مفهوم المنهج يتغير:
(أ) الانتقادات الكثيرة للمنهج بمفهومه القديم
(ج) التغير الذي طرأ على أهداف التربية
(د) أ+ج (ح1 ص7)

74. المنهج الذي تضعه وزارة التربية والتعليم يسمى:
(أ) المنهج الرسمي (ح2 ص9)

75. من مصادر اشتقاق الأهداف:
(أ) طبيعة المجتمع
(ب) طبيعة المتعلمين
(ج) طبيعة المادة
(د) جميع ما ذكر (ح6 ص29)

76. أنواع الأسئلة الصفية التي تطرح:
(أ) مفتوحة ومغلقة (ح14 ص70)

77. أهم ميزة للاتجاه الحديث في اختيار المحتوى:
(أ) أن يساعد المتعلم على توظيف المحتوى في حياته اليومية (ح9)


78. التنظيم السيكولوجي للمحتوى هو الذي يراعي الجوانب النفسية للمتعلم:
(أ) صح (ح10 ص49)
(ب) خطأ

79. الهدف السلوكي هو وصف للتغير المتوقع حدوثه في معرفة وسلوك الطالب:
(أ) صح (ح8 ص41)
(ب) خطأ

80. طريقة التدريس التي تقوم على توزيع المتعلمين إلى مجموعات صغيرة لمناقشة موضوع أكاديمي هي:
(أ) طريقة التعلم التعاوني (ح17 ص83)

81. الطريقة التي يستخدمها المعلم وتعتمد على المهارة اللغوية في عرض المعلومات على المتعلم تسمى:
(ب) الإلقائية (ح15)

82. من عناصر المنهج:
(أ) الأهداف (ح6 ص28)

83. التقويم المستمر هو:
(أ) التقويم البنائي (ح20 ص103)
(ب) التقويم المقنن

84. لا بد أن يراعي النشاط أمورا معينة منها:
(أ) الواقعية في النشاط
(ب) أن يكون هناك تكاملا في النشاط
(ج) أن يكون شاملا
(د) جميع ما ذكر (ح13 ص65)

85. من مميزات الأسئلة المقالية:
(أ) سهلة الأعداد (ح19 ص96)

86. المنهج في مفهومه الحديث يهتم بالمقررات التي يدرسها الطلاب: (ح1 ص6)
(أ) صح
(ب) خطأ

87. الأسس التي يبنى عليها المنهج:
(أ) عقدية / اجتماعية / فلسفية
(ب) عقدية / علمية / اجتماعية
(ج) عقدية / معرفية / اجتماعية (ح2 ص10)

88. يجب أن يرتكز الهدف السلوكي على أداء:
(أ) المعلم
(ب) الطالب (ح8 ص38)
(ج) المعلم والطالب
(د) المادة العلمية
* * *
ف1 عام 1433هـ (طالبات)
1. التعليم التقليدي يساهم في تدريب الطلاب على التعلم التعاوني:
(أ) صح
(ب) خطأ (ح1 ص6)

2. يمكن تعليم الطلاب المفاهيم المجردة في المرحلة الابتدائية:
(أ) صح
(ب) خطأ (ح4 ص21)

3. المفهوم الحديث للمنهج يركز على مقولة " لا تعلمني ولكن علمني كيف أتعلم":
(أ) صح (ح1 ص7)
(ب) خطأ

4. النشاط الطلابي لابد يراعي:
(أ) حاجات الطلاب
(ب) حاجات النشاط
(ج) حاجات المجتمع
(د) جميع ما ذكر (ح13 ص65)
** يحتاج تأكد .. طبعاً الموجود في المقرر الواقعية (مناسب للمجتمع) – المرونة – التكامل في النشاط – الشمول .

5. الأسلوب المناسب لصفة الإحرام:
(أ) السبورة
(ب) التطبيق العملي (ح12 ص61)
(ج) الصور
(د) الصحائف الحائطية

6. الأسلوب المناسب لسجود السهو:
(أ) الطريقة الإلقائية
(ب) المناقشة
(ج) التطبيق العملي (ح12)
** لم يذكر في المقرر ، والصحيح ج حسب ما ذكر الاستاذ

7. أفضل تنظيم للمقاعد الدراسية:
(أ) مجموعات (ح15)
(ب) حذوة الحصان u
(ج) شكل دائري واسع
(د) مقاعد مصفوفة (خلف الآخر)
** لم يذكر في المقرر ، والصحيح أ كما ذكر الاستاذ في تدارس بعد الاختبار

8. طريقة التدريس التي تجعل الطلاب يتعلمون المنهج العلمي في التفكير:
(أ) طريقة التعلم بالأقران
(ب) طريقة حل المشكلات (ح16 ص82)
(ج) طريقة العصف الذهني
(د) طريقة الاستكشاف

9. مما يساعد على قياس الجوانب الوجدانية:
(أ) سلالم الميول (ح20 ص102)
(ب) التطبيق
(ج) المقابلة

10. أعلى درجات سلم بلوم:
(أ) التقويم (ح8 ص40)
(ب) التطبيق
(ج) التحليل
(د) التركيب

11. المنهج الذي يعتمد من مؤسسة تعليمية وتربوية يسمى:
(أ) واضح
(ب) خفي
(ج) منظم
(د) معلن (ح2 ص8)

12. مرحلتان لبناء المحتوى:
(أ) مرحلة البناء والتقويم
(ب) مرحلة الاختيار والبناء
(ج) مرحلة البناء والتنظيم
(د) مرحلة اختيار وتنظيم (ح9 ص44)

13. ليست من الطريقة الإلقائية:
(أ) أسلوب المحاضرة
(ب) أسلوب القصص
(ج) العصف الذهني (ح15 ص75)

14. الأساس الذي يجب أن يراعى في عادات وتقاليد المجتمع:
(أ) أساس اجتماعي (ح3 ص14)
(ب) أساس عقدي
(ج) أساس ثقافي
(د) أساس نفسي

15. من معايير اختيار المحتوى:
(أ) تركيزه على المعارف الأساسية
(ب) ارتباطه بحياة الطلاب العملية (ح9 ص45)
(ج) مراعاته للبيئة المدرسية
(د) كثرة المعلومات الواردة فيه

16. من معايير الاختيار من متعدد في الاختبار:
(أ) يساعد الطالب على طرح أفكاره
(ب) تتضمن البدائل أكثر من إجابة
(ج) تساعد الطالب على معرفة الإجابة بسرعة
(د) تتضمن البدائل إجابة واحدة فقط (ح20 ص100)
** هنا في الجواب نقص كلمة صحيحة – أن تتضمن البدائل إجابة واحدة صحيحة فقط- ، وهذا يلبس فقد نقول (ب) البدائل أكثر من إجابة

17. يصف الهدف السلوكي أداء:
(أ) المدرسة
(ب) المعلم
(ج) الطالب (ح8 ص38)
(د) المجتمع

18. من مصادر اشتقاق الأهداف:
(أ) طبيعة المادة العلمية (ح6 ص30)
(ب) طبيعة البناء المدرسي
(ج) طبيعة التضاريس في الحي
(د) أ+ب

19. لا يعد من عناصر المنهج:
(أ) التقويم
(ب) الهدف
(ج) التخطيط (ح7 ص32)
(د) طرق التدريس

20. العلاقة الأفقية بين جوانب المحتوى:
(أ) تتابع
(ب) تدرج
(ج) استمرارية
(د) تكامل (ح10 ص50)

21. هي اختبارات لا تتأثر في ذاتية المصحح:
(أ) اختيار من متعدد
(ب) مقالي
(ج) مزاوجة
(د) أ+ج (ح20)
* * *
ف1 عام 1433هـ (طلاب)
1. الأساس العقدي في منهج الرياضيات غير ضروري:
(أ) صح
(ب) خطأ (ح2 ص11)

2. الأهداف السلوكية تصف الأداء المتوقع بعد نهاية الحصة:
(أ) صح (ح8 ص38)
(ب) خطأ

3. التفاصيل التي توضح عناصر المقرر يطلق عليها المحتوى:
(أ) صح (ح1 ص4)
(ب) خطأ

4. الأمور التي يؤمن بها معظم أفراد المجتمع والتي يجب أن يراعيها المنهج:
(أ) العموميات (ح3 ص15)
(ب) البدائل
(ج) الخصوصيات
(د) كل ما ذكر

5. من أنواع الأسئلة الموضوعية:
(أ) الأسئلة المزاوجة
(ب) أسئلة الصح والخطأ
(ج) أسئلة الوصف
(د) أ + ب (ح20 ص102)

6. الموقف الصعب الذي يتحدى بنية الطالب الثقافية وخبراته يسمى:
(أ) الخبرة
(ب) المشكلة (ح16 ص82)
(ج) المنهج
(د) التعثر

7. تنقسم الاختبارات حسب الأداء:
(أ) مقاليه وموضوعيه
(ب) مقاليه وتحريرية
(ج) شفوية وكتابية (ح19 ص95)
(د) شفوية وعمليه

8. المنهج الذي يضع تصورا للإنسان والكون والحياة :
(أ) المنهج وفق التصور الإسلامي (ح1 ص8)
(ب) وفق التصور الحديث
(ج) وفق التصور العلمي
(د) وفق التصور العملي

9. طريقة التدريس التي تجعل الطلاب يبنون أرائهم على أراء زملائهم:
(أ) طريقة المناقشة
(ب) التعلم التعاوني
(ج) العصف الذهني 0ح17 ص86)
(د) الطريقة الاستكشافية

س10: من ايجابيات التعلم النشط:
(أ) يؤصل المعرفة
(ب) تركيزه على عمليات التفكر العليا (ح14 ص71)
(ج) قلة الوقت المخصص له
(د) كل مذكر


11. الطريقة التي تعتمد على المنهج العلمي في التفكير:
(أ) الاستنتاجيه
(ب) الأدائية
(ج) حل المشكلات (ح16 ص83)
(د) ليس مما ذكر

12. اقصر الطرق في التقويم واقلها فاعليه:
(أ) المقابلة
(ب) الملاحظة
(ج) الاختبار (ح18 ص 94)
(د) كل ما ذكر

13. أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج:
(أ) الكتاب (ح7 ص32)
(ب) طرق التدريس
(ج) المحتوى
(د) الأهداف

14. يعد الوحي من أهم:
(أ) مبادئ التعلم
(ب) طرق التعليم
(ج) جوانب المنهج
(د) مصادر المعرفة (ح5 ص24)

15. الاتجاه الحديث في التدريس يركز على:
(أ) المستويات العليا في التفكير
(ب) استظهار الحقائق وحفظها
(ج) ايجابية الطالب وتفاعله
(د) أ+ ج (ح14 ص68)

16. من الأسس الرئيسية في بناء المنهج:
(أ) العقدي والعملي
(ب) العقدي والعام
(ج) العقدي والمعرفي (ح2 ص10)
(د) العقدي والنظري

17. أفضل طريقة تدريس تنمي المهارات الاجتماعية:
(أ) الحوارية
(ب) المناقشة
(ج) الإلقائية
(د) التعلم التعاوني (ح17 ص85)

18. من أنواع الاختبارات الموضوعية:
(أ) الأسئلة التطبيقية
(ب) أسئلة المزاوجة (ح20 ص101)
(ج) الأسئلة المفتوحة
(د) كل ما ذكر

19. أفضل أنواع التشكيلات توزيع الطلاب في التعليم التعاوني:
(أ) الحر
(ب) العشوائي
(ج) المنظم (ح17 ص84)
(د) المقصود

20. أي مما يأتي لا يعد هدف سلوكي إجرائي :
(أ) أن يميز الطالب بين السنة والبدعة
(ب) أن يعدد الطالب أركان الصلاة
(ج) اكتساب الأخلاق الحسنه (ح8 ص41)
(د) أن يتيمم الطالب بطريقه صحيحة

21. أول المستويات المعرفية في هرم بلوم:
(أ) التطبيق
(ب) التذكر (ح8 ص40)
(ج) التحليل
(د) الفهم

22. أفضل أنواع الأنشطة التي تنمي الخبرة لدى الطالب:
(أ) المفتوحة
(ب) رسم الخرائط
(ج) الأنشطة الصفية
(د) الزيارات الميدانية (ح

23. من معايير تنظيم المحتوى:
(أ) الاستمرارية والذاتية والتكامل
(ب) التكامل والتتابع والتنظيم
(ج) التكامل والاستمرارية والمرونة
(د) التكامل والتتابع والاستمرارية (ح10 ص50)

24. المرحلة الثانية عند بياجيه في النمو العقلي هي:
(أ) مرحلة ما قبل العمليات (ح4 ص21)
(ب) العمليات المجردة
(ج) الحسية الحركية
(د) العمليات المحسوسة

25. عندما يقوم المعلم بحث الطلاب على تكوين حقيبة الانجاز فانه طبق:
(أ) التقويم المستمر
(ب) البديل (ح20 ص103)
(ج) العام
(د) المفتوح

والله أعلم .. وصلى الله على نبينا محمد
***
انتهى .. والله الموفق
لا تنسونا من صالح دعائكم
أختكم / هدوووء الدجى
***

فلة
16-05-2012, 06:59 PM
6/ الأساس النفسي يهتم بـ :
المجتمع
المدرس
الطالب
كل ما ذكر.

7/ تختار المعرفة عشوائيا
صح
خطأ

8/ من الأمور التي ينبغي مراعاتها عند تحديد الأهداف العامة:
استنادها إلى عقيدة تربوية صحيحة
اشتمالها على الجوانب المعرفية والوجدانية والمهارية
إمكانية قياسها في نهاية الدرس
أ+ب

9/ ما تسعى الوسيلة لإحداثه من تغيرات يسمى:
الوسائل
الأهداف
المحتوى
التقويم.

10/ من مصادر اشتقاق الأهداف :
طبيعة المجتمع
طبيعة المعرفة
طبيعة المتعلم
كل ما ذكر.

أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 07:02 PM
الاستعجال بالحكم وعدم إحسان الظن
مشكلتان كبيرتان
ما دخل المشرف و و و

الموقع يعاني تقنيا منذ البارحة فلا دخل لأحد في ذلك

هداكم الله

فلة
16-05-2012, 07:04 PM
11/ قسم بلوم الأهداف في المجال المعرفي إلى خمس مستويات.
صح
خطأ

12/ يقوم المعلم بصياغة الأهداف :
العامة
الطويلة المدى
السلوكية
المرحلية.

13/ المستوى الذي يقيس قدرة الطالب على تذكر المعلومات عند بلوم هو:
الفهم
الحفظ
التحليل
الوعي.

14/ التنظيم السيكولوجي للمحتوى هو مراعاة المنهج لقدرات الطلاب وميولهم .
صح
خطأ.

15/ الوسيلة الجيدة هي التي تتعامل مع :
حاسة السمع
حاسة العين
حاسة اللمس
كل ما ذكر.

حنان المقاطي
16-05-2012, 07:05 PM
سلمت يمينك يافلة

الجرودي
16-05-2012, 07:09 PM
شباب حلو أسئلة البنات الله يعافيكم

فلة
16-05-2012, 07:10 PM
16/ عند تحضير الدرس والاستعداد لابد أن يراعي المعلم :
الدروس السابقة ذات العلاقة بالدرس الحالي.
اختلاف الخلفية الثقافية للطلاب.
الفروق الفردية بين الطلاب.
كل ما ذكر.

17/ إذا قام المعلم بعمل زيارة لطلابه إلى مكان ما ، فإنه يحقق مفهوم الخبرة .
صح.
خطأ

18/ يصبح التعليم ذا فعالية إذا تم التركيز فيه على :
المادة العلمية
ربط التعلم بالحياة والمجتمع
المعارف العامة
المحتوى.

19/ تسهم الأنشطة المدرسية في :
حفز الطلاب
إبعاد الملل
تكوين الخبرة
كل ما ذكر.

20/ المعلم الذي يطلب من الطلاب استخدام مهارات التفكير العليا يمارس:
التعليم الذاتي
التعليم المقصود
التعليم النشط
التعليم المباشر.

فلة
16-05-2012, 07:12 PM
21/ من معايير اختيار طريقة التدريس الناجحة:
أن يكون الطالب محور العملية التعليمية
الاعتماد على نشاط الطالب
المساهمة في تحقيق الدرس
كل ما ذكر.

22/ طريقة التدريس التي تجعل الطلاب يتعلمون سويا في مجموعات صغيرة هي:
التعلم التعاوني
العصف الذهني
حل المشكلات
المناقشة

23/ إحدى العناصر التالية يرتبط ارتباطا تاما بالتقويم :
الأنشطة
الأهداف
طرق التدريس
المحتوى.

24/ إحدى أنواع الاختبارات التالية يمكن تطبيقها على عدد كبير من الطلاب في عدة مناطق ويعطي نتائج عادلة :
الاختبارات المقننة
الاختبارات البعدية
الاختبارات العامة
الاختبارات العادلة.

25/ أفضل وسيلة يمكن تطبيقها في درس الوضوء :
الاختبار
الملاحظة
المقابلة
المسابقة.

فلة
16-05-2012, 07:13 PM
1/ يقصد بالمنهج وفق المفهوم الحديث :
كل الأنشطة والخبرات التي تقدمها المدرسة للطالب.
كل المعلومات التي تقدمها المدرسة للطالب.
الخطة الدراسية المكونة من مجموعة من المعلومات.
المعلومات والمعارف العالية.

2/ لا يعد من عناصر المنهج:
المحتوى
التكامل
الأساليب والأنشطة
التقويم.

3/ إذا ورد في كتاب المقرر ما يخالف الشرع فإن هذا خلل في :
الأساس العقدي
الأساس الثقافي
الأساس الإجتماعي
الأساس النفسي.

4/ إذا لم يراعي المنهج خصائص النمو فإن هذا خلل في:
الأساس العقدي
الأساس الثقافي
الأساس الإجتماعي
الأساس النفسي.

5/ الأساس الذي يساعد على ربط المجتمع تحت ثقافة واحدة هو:
الأساس العقدي
الأساس الثقافي
الأساس الإجتماعي
الأساس النفسي.

ابو اثير
16-05-2012, 07:13 PM
الاستعجال بالحكم وعدم إحسان الظن
مشكلتان كبيرتان
ما دخل المشرف و و و

الموقع يعاني تقنيا منذ البارحة فلا دخل لأحد في ذلك

هداكم الله


اخي ابو اسامة اعذرهم فضغوط الامتحانات واضحة على الجميع
ومن عفى فأجره على الله

عزيزة الشهري
16-05-2012, 07:14 PM
هذي اسئلتنا


1- يقصد بالمهج وفق المفهوم الحديث :
كل الأنشطة والخبرات التي تقدمها المدرسة للطالب .
كل المعلمات التي تقدمها المدرسة للطالب .
الخطة الدراسية المكوونة من مجموعه من المعلومات .


2-لايعد من عناصر المنهج :
المحتوى –التكامل-الاساليب والانشطه –والتقويم


3-اذا ورد في كتاب المقرر مايخالف الشرع فانه خلل في :
الاساس الثقافي –والعقدي –الاجتماعي-النفسي


4-اذا لم يراع المنهج النمو فانه خلل في :
العقدي-المعرفي-النفسي-الاجتماعي .


5-الاساس الذي يساعد على ربط المجتمع تحت ثقافة واحده :
النفسي –التربوي –الاجتماعي-المعرفي


6-الاساس النفسي يهتم بـ:
المجتمع –الطالب-المدرسه –كل ماذكر


7-تختار المعرفة عشوائيا :
صح او خطا


8-من الامور التي يبغي مراعاتها عند تحديد الاهداف العامة :
استنادها الى عقيدة تربوية صحيحه واضحه .
اشتمالها على الجوانب المعرفيه والوجدانية والمهارية .
امكانيه قياسها في نهاية الدرس .
أ+ب .


9-ماتسعى التربية لاحداثه من تغيرات يسمى :
الوسائل-المحتوى –الاهداف-التقويم


10-من مصادر اشتقاق الاهداف :
طبيعة المجتمع –طبيعة المعرفة-طبيعة المتعلم-كل ماذكر.


11-قسم بلوم الاهداف في المجال المعرفي الى 5 مستويات .
صح او خطأ


12-يقوم المعلم بصياغة الاهداف :
العامة-الطولية المدى –السلوكية-اوالمرحلية .

13-المستوى الذي يقيس قدرة الطالب على تذكر المعلومات عند بلوم :
الفهم-الحفظ-الوعي-التحليل


14-التنظيم السيكولوجي للمحتوى هو مراعاة لقدرات الطلاب وميولاتهم :
صح او خطا


15-عند تحضير الدروس والاستعداد لها لابد ان يراعي المعلم :
الفروق الفردية- وخيارات اخرى.

16-الوسيلة الجيدة هي التي تتعامل مع :
اللمس-السمع-البصر-كل ماذكر.

فلة
16-05-2012, 07:15 PM
6/ الأساس النفسي يهتم بـ :
المجتمع
المدرس
الطالب
كل ما ذكر.

7/ تختار المعرفة عشوائيا
صح
خطأ

8/ من الأمور التي ينبغي مراعاتها عند تحديد الأهداف العامة:
استنادها إلى عقيدة تربوية صحيحة
اشتمالها على الجوانب المعرفية والوجدانية والمهارية
إمكانية قياسها في نهاية الدرس
أ+ب

9/ ما تسعى الوسيلة لإحداثه من تغيرات يسمى:
الوسائل
الأهداف
المحتوى
التقويم.

10/ من مصادر اشتقاق الأهداف :
طبيعة المجتمع
طبيعة المعرفة
طبيعة المتعلم
كل ما ذكر.

فلة
16-05-2012, 07:16 PM
11/ قسم بلوم الأهداف في المجال المعرفي إلى خمس مستويات.
صح
خطأ

12/ يقوم المعلم بصياغة الأهداف :
العامة
الطويلة المدى
السلوكية
المرحلية.

13/ المستوى الذي يقيس قدرة الطالب على تذكر المعلومات عند بلوم هو:
الفهم
الحفظ
التحليل
الوعي.

14/ التنظيم السيكولوجي للمحتوى هو مراعاة المنهج لقدرات الطلاب وميولهم .
صح
خطأ.

15/ الوسيلة الجيدة هي التي تتعامل مع :
حاسة السمع
حاسة العين
حاسة اللمس
كل ما ذكر.

فلة
16-05-2012, 07:18 PM
16/ عند تحضير الدرس والاستعداد لابد أن يراعي المعلم :
الدروس السابقة ذات العلاقة بالدرس الحالي.
اختلاف الخلفية الثقافية للطلاب.
الفروق الفردية بين الطلاب.
كل ما ذكر.

17/ إذا قام المعلم بعمل زيارة لطلابه إلى مكان ما ، فإنه يحقق مفهوم الخبرة .
صح.
خطأ

18/ يصبح التعليم ذا فعالية إذا تم التركيز فيه على :
المادة العلمية
ربط التعلم بالحياة والمجتمع
المعارف العامة
المحتوى.

19/ تسهم الأنشطة المدرسية في :
حفز الطلاب
إبعاد الملل
تكوين الخبرة
كل ما ذكر.

20/ المعلم الذي يطلب من الطلاب استخدام مهارات التفكير العليا يمارس:
التعليم الذاتي
التعليم المقصود
التعليم النشط
التعليم المباشر.

فلة
16-05-2012, 07:20 PM
21/ من معايير اختيار طريقة التدريس الناجحة:
أن يكون الطالب محور العملية التعليمية
الاعتماد على نشاط الطالب
المساهمة في تحقيق الدرس
كل ما ذكر.

22/ طريقة التدريس التي تجعل الطلاب يتعلمون سويا في مجموعات صغيرة هي:
التعلم التعاوني
العصف الذهني
حل المشكلات
المناقشة

23/ إحدى العناصر التالية يرتبط ارتباطا تاما بالتقويم :
الأنشطة
الأهداف
طرق التدريس
المحتوى.

24/ إحدى أنواع الاختبارات التالية يمكن تطبيقها على عدد كبير من الطلاب في عدة مناطق ويعطي نتائج عادلة :
الاختبارات المقننة
الاختبارات البعدية
الاختبارات العامة
الاختبارات العادلة.

25/ أفضل وسيلة يمكن تطبيقها في درس الوضوء :
الاختبار
الملاحظة
المقابلة
المسابقة.

حمزاوي
16-05-2012, 07:20 PM
الاستعجال بالحكم وعدم إحسان الظن
مشكلتان كبيرتان
ما دخل المشرف و و و

الموقع يعاني تقنيا منذ البارحة فلا دخل لأحد في ذلك

هداكم الله

سمعا وطاعة سيدي نعتذر منكم ونطلب منكم السموحة
نحن لم ندخلك في الموضوع إلا للاستفسار يالغالي فأنت كبيرنا هنا وقائدنا وجزاك الله خيرا
نحبك في الله ونكرر اسفنا واعتذارنا بأسمي وبأسم بقية الاعضاء

فلة
16-05-2012, 07:21 PM
أرجو التصحيح إن وجدت إجابة خاطئة

موفقين بإذن الله

وفالكم الــ A+

ابو حسن
16-05-2012, 07:23 PM
وفقكٍ الله يا فلة وجعل كل ما تقدمين في موازين حسناتك قولي آآآآمين

فلة
16-05-2012, 07:23 PM
الاستعجال بالحكم وعدم إحسان الظن
مشكلتان كبيرتان
ما دخل المشرف و و و

الموقع يعاني تقنيا منذ البارحة فلا دخل لأحد في ذلك

هداكم الله

جزاكم الله خيرا ووفقكم ويسر لكم كل عسير.

فلة
16-05-2012, 07:24 PM
وفقكٍ الله يا فلة وجعل كل ما تقدمين في موازين حسناتك قولي آآآآمين

آآآآآآآآآآمين

وكل من قرأ.

بو ناصر
16-05-2012, 07:31 PM
سمعا وطاعة سيدي نعتذر منكم ونطلب منكم السموحة
نحن لم ندخلك في الموضوع إلا للاستفسار يالغالي فأنت كبيرنا هنا وقائدنا وجزاك الله خيرا
نحبك في الله ونكرر اسفنا واعتذارنا بأسمي وبأسم بقية الاعضاء

ركبك الحق حمزاوي

كبش أملح لأبو اسامه والمشرفين والإدارة

أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 07:33 PM
رفع الله قدرك أخي حمزاوي أنت وبقية الإخوة والأخوات .
أسأل الله لي و لكم التوفيق .

سلطانة العلماء
16-05-2012, 07:40 PM
سلمت يمينك يا فلة موفقة بإذن الله

أم رفعت
16-05-2012, 08:29 PM
رفع الله قدرك أخي حمزاوي أنت وبقية الإخوة والأخوات .
أسأل الله لي و لكم التوفيق .

أحسن الله إليكم وبارك فيكم

بازية الهمة
16-05-2012, 08:41 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا كتبت الأسئلة وأجوبتها إلا سؤال واحد اللي فيه التعليم المقنن بس سبقوني الأخوات وكتبنها
وفقكم الله جميعاً ويسر لكم أموركم

معتزة بديني
16-05-2012, 08:47 PM
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فلة http://www.imam8.com/vb/newstyle-200/buttons/viewpost.gif (http://www.imam8.com/vb/showthread.php?p=106656#post106656)

/ من معايير اختيار طريقة التدريس الناجحة:
أن يكون الطالب محور العملية التعليمية
الاعتماد على نشاط الطالب
المساهمة في تحقيق الدرس
كل ما ذكر.

بازية الهمة
16-05-2012, 08:54 PM
أستودعكم الله ياسادس نلتقي بالصيفي
على فكرة حركوا موضوع الصيفي من حقنا ندرس صيفي

فلة
16-05-2012, 08:57 PM
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فلة http://www.imam8.com/vb/newstyle-200/buttons/viewpost.gif (http://www.imam8.com/vb/showthread.php?p=106656#post106656)

9/ ما تسعى التربية لإحداثه من تغيرات يسمى:
الوسائل
الأهداف
المحتوى
التقويم.
/ من معايير اختيار طريقة التدريس الناجحة:
أن يكون الطالب محور العملية التعليمية
الاعتماد على نشاط الطالب
المساهمة في تحقيق الدرس
كل ما ذكر.




مالإجابة الصحيحة؟؟

أفتوني في أمري!!

معتزة بديني
16-05-2012, 08:59 PM
الله يوفق الجميع ويجزاكم عنا خير الجزاء ...

معتزة بديني
16-05-2012, 09:01 PM
مالإجابة الصحيحة؟؟

أفتوني في أمري!!
الأولى صحيحة وتم التعديل، ولو عدلتيها في الاقتباس لمن هم بعدنا،فيكون أفضل..

أبو سليمان
16-05-2012, 09:04 PM
شعار الاختبار " كيف تضع أسئلة معقدة "
و " حاول تنجح " .

منير الشهيب
16-05-2012, 09:12 PM
كيف اسئلة الطلاب ما شفنا احد نزل شئ الهمة يا اخوان

حمزاوي
16-05-2012, 09:17 PM
ننتظر قائدنا ومشرفنا الغالي أبو أسامة للنظر ماذا حدث معه
أنا فالحقيقة لم استطيع إحضار الأسئلة وذلك لشدة المشرف ومعاملته وكأنه يتعامل مع أطفال صغار فيا أسفى على ذلك

منير الشهيب
16-05-2012, 09:21 PM
ليكون المشرف زعلان علينا اليوم ههههههههه تحياتي لك يا ابو اسامه

ودي انجح
16-05-2012, 09:25 PM
أرجو التصحيح إن وجدت إجابة خاطئة

موفقين بإذن الله

وفالكم الــ A+



الله يوفقك يارب وييسر لك
فله هل الإجابات كلها صحيحه التي وضعتيها

حمزاوي
16-05-2012, 09:33 PM
أين البقية يا اخوان ما في احد قدر ياخذ الاسئلة ؟

بندر العمري
16-05-2012, 09:33 PM
من زعل ابو اسامه؟
من

بندر العمري
16-05-2012, 09:34 PM
من زعل ابو اسامه؟
من

طالب بعيد
16-05-2012, 09:36 PM
شعار الاختبار " كيف تضع أسئلة معقدة "
و " حاول تنجح " .

كان فيه مبالغه في وضع الاسئله وكأنها كلمات متقاطعه على غير العادة في الفصول الماضيه

بنت القصيم
16-05-2012, 09:37 PM
فله تسلميييين شكرررررا شكررررا ولا تكفي بعد

بس ياليت الاجابه الصحيحة هنا

9/ ما تسعى التربية لإحداثه من تغيرات يسمى:
الوسائل
الأهداف
المحتوى
التقويم.
/ من معايير اختيار طريقة التدريس الناجحة:
أن يكون الطالب محور العملية التعليمية
الاعتماد على نشاط الطالب
المساهمة في تحقيق الدرس
كل ما ذكر.

منير الشهيب
16-05-2012, 09:40 PM
وين اسئلة الطلاااااااااااااااااب ما احد كتب اي سوال

أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 09:41 PM
الحمدلله حمدًا يليق بجلاله وعظمة سلطانه وفضله .

انتظروني سأبدأ بكتابة الأسئلة لكم - إن شاء الله -
والشكر موصول لأخي أبي حَـمَـد .

عبدالملك
16-05-2012, 09:47 PM
اللي وضع الاسئله شعاره لان ينجح احد
لاحول ولاقوة الابالله

أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 09:49 PM
أسئلة الطلاب في مادة المناهج - م6 - ف2 , الاربعاء 25 / 6 / 1433هـ.

...


1- المفهوم التقليدي للمنهج هو مجموعة المقررات التي يدرسها الطلاب :
أ- صحيح . ب- خاطئ .


2- المنهج في اللغة هو الطريق الواضح :
أ- صحيح . ب- خاطئ .


3- يُبنى المنهج على أربعة أسس رئيسة , هي :
أ- عقدية وعلمية واجتماعية وفلسفية .
ب- عقدية ونظرية و اجتماعية ووفلسفية
ج- عقدية وعلمية واجتماعية ومعرفية .
د- عقدية ومعرفية واجتماعية ونفسية .


4- الأساس الذي يراعي عادات المجتمع هو :
أ- الأساس الاجتماعي . ب- الأساس المعرفي .
ج- الأساس العلمي . د- الأساس النفسي .


5- الأساس الذي يعتمد على معرفة الثقافة هو :
أ- الاجتماعي . ب- العقدي .
ج- الثقافي . د- العلمي .


..


يتبع

أبو عاصم الشمالي
16-05-2012, 09:52 PM
الحقيقة من شفنا أسئلة الاعوام الماضية تبيّن أن الدكتور يطلع من المنهج بكل فصل بسؤال أو سؤالين مثل سؤال خرائط المفاهيم وسؤال النشاط الصفي والمنهجي!!!!

فلة
16-05-2012, 09:54 PM
فله تسلميييين شكرررررا شكررررا ولا تكفي بعد

بس ياليت الاجابه الصحيحة هنا

9/ ما تسعى التربية لإحداثه من تغيرات يسمى:
الوسائل
الأهداف، ح6
المحتوى
التقويم.
/ من معايير اختيار طريقة التدريس الناجحة:
أن يكون الطالب محور العملية التعليمية
الاعتماد على نشاط الطالب
المساهمة في تحقيق الدرس
كل ما ذكر. ح15

فلة
16-05-2012, 09:55 PM
الله يوفقك يارب وييسر لك
فله هل الإجابات كلها صحيحه التي وضعتيها

بإذن الله جميعها صحيحة.

أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 09:58 PM
...

6- يجب أن يكون في أسس المنهج :
أ- اختلاف . ب- تكامل .
ج- تعارض . د- كل ما ذكر .

7- ليس شرطًا أن يهتم المنهج بميول الطلاب .
أ- صحيح . ب- خاطئ .

8- أفضل وسيلة لاستثارة دافعية الطلاب :
أ- الأنشطة المتنوعة . ب- الرحلات .
ج- العادات المتنوعة . د - أ + ب

9- من أنواع التفكير التي يركز عليها المنهج :
أ- التفكير الناقد . ب- التفكير العلمي .
ج- التفكير الإبداعي . د- كل ما ذكر .

10- امتلاك المهارات واستخدامها يعد معيارا :
أ- للمعرفة . ب- للعلم .
ج- للتفوق . د- للأخلاق .

..

يتبع

أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 10:04 PM
..

11- لا بد أن تراعي الأهداف خصائص النمو عند الطلاب .
أ- صحيح . ب- خاطئ .


12- يركز الجانب المعرفي على :
أ- المعلومات . ب- القيم .
ج- المهارات . د- كل ما ذكر .


13- يجب أن يصف الهدف السلوكي أداء :
أ- المعلم . ب- المعلم والمتعلم .
ج- المتعلم . د- جميع ما ذكر خطأ .


14- العلاقة الرأسية بين موضوعات المحتوى يطلق عليه :
أ- التكامل . ب- التعمق .
ج- التتابع . د- الاستمرارية .


15- الميل الإيجابي نحو الأمور الإيجابية يسمى :
أ- الخبرة . ب- المهارة .
ج- الاتجاه . د- حسن الاختيار .
( وقد حترت فيها فاخترتُ الفقرة د , والحمدلله )

..


يتبع

أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 10:16 PM
..


16- يقصد بالبيئة العلمية :
أ- المعلم . ب- قاعة الدرس .
ج- الطالب . د- كل ما ذكر .

17- عند استخدامي لأي وسيلة تعليمية لا بد أن أراعي :
أ- عدم اشتمالها على محظور شرعي .
ب- أن تكون معلوماتها صحيحة .
ج- ارتباطها بالأهداف .
د- كل ما ذكر .

18- النشاط المرتبط بالمنهج ينقسم عند التنفيذ إلى :
أ- نشاط صفي ونشاط منهجي .
ب- نشاط صفي ونشاط لا صفي .
ج- نشاط لا صفي ونشاط منهجي .
د- نشاط منهجي ونشاط لا منهجي .
( أنا اخترت الفقرة ب - صفي و لا صفي )

19- طريقة التدريس التي تربط المفاهيم الفرعية بالرئيسة هي :
أ- العصف الذهني . ب- تأصيل المفاهيم .
ج- خرائط المفاهيم . د- كل ما ذكر .
( -إن شاء الله - هي الإجابة الصحيحة ولا أدري هل ذكرها في المذكرة أم لا )

20- المعلم الناجح هو الذي يركز على :
أ- المعلومات والمهارات والقيم والاتجاهات .
ب- المعلومات والمهارات والمعارف .
ج- المعارف العامة والمهارات.
د- المعلومات الخاصة والمهارات .

..

يتبع

أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 10:24 PM
..

21- طريقة المناقشة مناسبة :
أ- للأعداد الكبيرة . ب- للأطفال .
ج- للأعداد القليلة . د- للطلاب بطيئي التعلم .

22- أفضل طريقة تدريس تجعل الطالب مرتبطا بالواقع :
أ- الطريقة الحوارية . ب- طريقة المناقشة .
ج- الطريقة الإلقائية . د- طريقة حل المشكلات .

23- من الأسس التي يقوم عليها التقويم :
أ- ارتباطه بالأهداف . ب- الجدية في تنفيذه .
ج- تركيزه على قياس التحصيل . د- كثرة متغيراته .

24- التقويم المستمر يسمى :
أ- التقويم المقنن . ب- التقويم النهائي .
ج- التقويم التكويني . د- التقويم العادل .

25- من أنواع الأسئلة الموضوعية :
أ- أسئلة المزاوجة . ب- أسئلة الصواب والخطأ .
ج- أسئلة الاختيار من متعدد . د- كل ما ذكر .

...

انتهت الأسئلة بحمد الله .

وفق الله الجميع لما يحب ويرضى .

بو ناصر
16-05-2012, 10:25 PM
الله المستعان

6 أخطاء حسب تصحيح أبو أسامة


ذكرتني بالمادة المأساوية (علم النفس التربوي)


اللهم سترك علينا

أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 10:26 PM
أسئلة الطلاب في مادة المناهج - م6 - ف2 , الاربعاء 25 / 6 / 1433هـ.

...


1- المفهوم التقليدي للمنهج هو مجموعة المقررات التي يدرسها الطلاب :
أ- صحيح . ب- خاطئ .


2- المنهج في اللغة هو الطريق الواضح :
أ- صحيح . ب- خاطئ .


3- يُبنى المنهج على أربعة أسس رئيسة , هي :
أ- عقدية وعلمية واجتماعية وفلسفية .
ب- عقدية ونظرية و اجتماعية ووفلسفية
ج- عقدية وعلمية واجتماعية ومعرفية .
د- عقدية ومعرفية واجتماعية ونفسية .


4- الأساس الذي يراعي عادات المجتمع هو :
أ- الأساس الاجتماعي . ب- الأساس المعرفي .
ج- الأساس العلمي . د- الأساس النفسي .


5- الأساس الذي يعتمد على معرفة الثقافة هو :
أ- الاجتماعي . ب- العقدي .
ج- الثقافي . د- العلمي .


..


6- يجب أن يكون في أسس المنهج :
أ- اختلاف . ب- تكامل .
ج- تعارض . د- كل ما ذكر .

7- ليس شرطًا أن يهتم المنهج بميول الطلاب .
أ- صحيح . ب- خاطئ .

8- أفضل وسيلة لاستثارة دافعية الطلاب :
أ- الأنشطة المتنوعة . ب- الرحلات .
ج- العادات المتنوعة . د - أ + ب

9- من أنواع التفكير التي يركز عليها المنهج :
أ- التفكير الناقد . ب- التفكير العلمي .
ج- التفكير الإبداعي . د- كل ما ذكر .

10- امتلاك المهارات واستخدامها يعد معيارا :
أ- للمعرفة . ب- للعلم .
ج- للتفوق . د- للأخلاق .

..

11- لا بد أن تراعي الأهداف خصائص النمو عند الطلاب .
أ- صحيح . ب- خاطئ .

12- يركز الجانب المعرفي على :
أ- المعلومات . ب- القيم .
ج- المهارات . د- كل ما ذكر .

13- يجب أن يصف الهدف السلوكي أداء :
أ- المعلم . ب- المعلم والمتعلم .
ج- المتعلم . د- جميع ما ذكر خطأ .

14- العلاقة الرأسية بين موضوعات المحتوى يطلق عليه :
أ- التكامل . ب- التعمق .
ج- التتابع . د- الاستمرارية .

15- الميل الإيجابي نحو الأمور الإيجابية يسمى :
أ- الخبرة . ب- المهارة .
ج- الاتجاه . د- حسن الاختيار .
( وقد حترت فيها فاخترتُ الفقرة د , والحمدلله )


16- يقصد بالبيئة العلمية :
أ- المعلم . ب- قاعة الدرس .
ج- الطالب . د- كل ما ذكر .

17- عند استخدامي لأي وسيلة تعليمية لا بد أن أراعي :
أ- عدم اشتمالها على محظور شرعي .
ب- أن تكون معلوماتها صحيحة .
ج- ارتباطها بالأهداف .
د- كل ما ذكر .

18- النشاط المرتبط بالمنهج ينقسم عند التنفيذ إلى :
أ- نشاط صفي ونشاط منهجي .
ب- نشاط صفي ونشاط لا صفي .
ج- نشاط لا صفي ونشاط منهجي .
د- نشاط منهجي ونشاط لا منهجي .
( أنا اخترت الفقرة ب - صفي و لا صفي )

19- طريقة التدريس التي تربط المفاهيم الفرعية بالرئيسة هي :
أ- العصف الذهني . ب- تأصيل المفاهيم .
ج- خرائط المفاهيم . د- كل ما ذكر .
( -إن شاء الله - هي الإجابة الصحيحة ولا أدري هل ذكرها في المذكرة أم لا )

20- المعلم الناجح هو الذي يركز على :
أ- المعلومات والمهارات والقيم والاتجاهات .
ب- المعلومات والمهارات والمعارف .
ج- المعارف العامة والمهارات.
د- المعلومات الخاصة والمهارات .

21- طريقة المناقشة مناسبة :
أ- للأعداد الكبيرة . ب- للأطفال .
ج- للأعداد القليلة . د- للطلاب بطيئي التعلم .

22- أفضل طريقة تدريس تجعل الطالب مرتبطا بالواقع :
أ- الطريقة الحوارية . ب- طريقة المناقشة .
ج- الطريقة الإلقائية . د- طريقة حل المشكلات .

23- من الأسس التي يقوم عليها التقويم :
أ- ارتباطه بالأهداف . ب- الجدية في تنفيذه .
ج- تركيزه على قياس التحصيل . د- كثرة متغيراته .

24- التقويم المستمر يسمى :
أ- التقويم المقنن . ب- التقويم النهائي .
ج- التقويم التكويني . د- التقويم العادل .

25- من أنواع الأسئلة الموضوعية :
أ- أسئلة المزاوجة . ب- أسئلة الصواب والخطأ .
ج- أسئلة الاختيار من متعدد . د- كل ما ذكر .

...

انتهت الأسئلة بحمد الله .

وفق الله الجميع لما يحب ويرضى .

أبو سليمان
16-05-2012, 10:27 PM
أبـــــــــــــــــــــــــــ أســـــــــــــــامــــــــــــــــــــــــــــــة ـــــــــــــــــــــــــو
وفقك الله وأسعدك ، ويسر أمرك ، ورزقك من حيث لاتحتسب

الحاتم
16-05-2012, 10:27 PM
وفقك الله أبا أسامة لك خير

الجرودي
16-05-2012, 10:28 PM
جزيت الجنة يا ابا اسامة

أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 10:30 PM
وفقك الله أبا أسامة لك خير

حذفتُ باقي عبارتك :)

لا عليك شيء بسيط جدا انتهى بلحظته فالنفوس قبل الاختبار مرتبكة :)

فلة
16-05-2012, 10:40 PM
15- الميل الإيجابي نحو الأمور الإيجابية يسمى :
أ- الخبرة . ب- المهارة .
ج- الاتجاه . د- حسن الاختيار .

الصحيح في ظني

الاتجاه ، ح9

والله أعلم.

ابن الشرقية
16-05-2012, 10:41 PM
اسال الله التوفيق للجميع

بو ناصر
16-05-2012, 10:45 PM
18- النشاط المرتبط بالمنهج ينقسم عند التنفيذ إلى :
أ- نشاط صفي ونشاط منهجي .
ب- نشاط صفي ونشاط لا صفي .
ج- نشاط لا صفي ونشاط منهجي .
د- نشاط منهجي ونشاط لا منهجي .
( أنا اخترت الفقرة ب - صفي و لا صفي )


صحيح أخي ح13

بو ناصر
16-05-2012, 10:50 PM
15- الميل الإيجابي نحو الأمور الإيجابية يسمى :
أ- الخبرة . ب- المهارة .
ج- الاتجاه . د- حسن الاختيار .

الصحيح في ظني

الاتجاه ، ح9

والله أعلم.

نعم في تعريف الإتجاهات

وأنا اخترت الإتجاه



جزاك الله خيرا

أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 10:50 PM
15- الميل الإيجابي نحو الأمور الإيجابية يسمى :
أ- الخبرة . ب- المهارة .
ج- الاتجاه . د- حسن الاختيار .

الصحيح في ظني

الاتجاه ، ح9

والله أعلم.

نعم كما قلتي أخت فلة , وسبحان الله - فقد كنت أبحث عنها قبل قليل
وقد احترت فيها في الاختبار فكدت أن أختار الاتجاه لكن تراجعت
والحمدلله .
سأعدل الجواب في المشاركات .
وجزاك ِ الله خيرًا

ابو عروب
16-05-2012, 10:52 PM
15- الميل الإيجابي نحو الأمور الإيجابية يسمى :
أ- الخبرة . ب- المهارة .
ج- الاتجاه . د- حسن الاختيار .

الصحيح في ظني

الاتجاه ، ح9

والله أعلم.

اتفق معك اختي
والاتجاهات/ هي الميل الايجابي نحو الأشياء الايجابية والنفور السلبي عن الاتجاهات السلبية أو عن القضايا السلبية.

مهداوي
16-05-2012, 10:53 PM
..
12- يركز الجانب المعرفي على :
أ- المعلومات . ب- القيم .
ج- المهارات . د- كل ما ذكر .
[/COLOR][/SIZE]

أظن الجواب الصحيح هو كل ما ذكر، أليس كذلك؟

بو ناصر
16-05-2012, 10:56 PM
12- يركز الجانب المعرفي على :
أ- المعلومات . ب- القيم .
ج- المهارات . د- كل ما ذكر .

الجواب الصحيح (د) والله أعلم
الحلقة 5
الأساس الرابع/ الأساس المعرفي:
الأساس المعرفي: هو الجوانب المعرفية لمحتوى المنهج مثل "المفاهيم" و"المبادئ" و"التعليمات"و"المهارات"

/أبو عبدالرحمن/
16-05-2012, 11:02 PM
وفق الله الجميع لما يحب ويرضى

بو ناصر
16-05-2012, 11:06 PM
9- من أنواع التفكير التي يركز عليها المنهج :
أ- التفكير الناقد . ب- التفكير العلمي .
ج- التفكير الإبداعي . د- كل ما ذكر .


وللأسف أنا اخترت التفكير الإبداعي
ح 7

الأهداف

بالمرحلة الثانوية

قال
-تنمية التفكير العلمي لدى الطالب.

أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 11:09 PM
12- يركز الجانب المعرفي على :
أ- المعلومات . ب- القيم .
ج- المهارات . د- كل ما ذكر


الأخوَان مهداوي وأبا ناصر .
أعتقد أن جوابي هو الصحيح = الفقرة أ .
والله أعلم

لاحظوا في المذكرة آخر الحلقة 6 حيث يقول :
..

**عندنا ثلاث جوانب مهمة في الأهداف:
1/ الجوانب المعرفية: ما تتعلق بالمعلومات والحقائق والمبادئ والمفاهيم.
2/جوانب وجدانية: ما تتعلق بالميل والحب والاتجاه والميول والقيم والمبادئ.
3/الجانب المهاري: أن تكون هذه الأهداف مشتملة على جوانب مهارية تطبيقية ( مهارات )

..
لاحظوا أن الجانب المعرفي : معلومات ..
والجانب الوجداني : قيَم ..
والجانب المهاري : مهارات .

بو ناصر
16-05-2012, 11:12 PM
8- أفضل وسيلة لاستثارة دافعية الطلاب :
أ- الأنشطة المتنوعة . ب- الرحلات .
ج- العادات المتنوعة . د - أ + ب


أنا اخترت (أ) لأن الرحلات جزء من النشاط

ح 13
في الملخص ذكر النشاط ولم يذكر الرحلات أبدا ثم قال من فوائدها
الرابع/ إيجاد دافعية نحو المتعلم والإقبال على المنهج الدراسي

عزيزة الشهري
16-05-2012, 11:19 PM
مادة المناهج وطرق التدريس سلبيتها أن جميع الخيارات تستطيع ان تجعلها صحيحة
ومايستقر لفقرة يصلح للاخرى لكن الفهم اولا ثم الحفظ!
في المستويات العليا للماجستير تظل هذه المادة كما يقولوت عنها فلسفية نوعا ما فتجد أن الفقرات تتكرر نفسها في كل
موضوع لكن تغير طفيف لايكاد ينتبه له ،،

®
الله يوفق الجميع لما يحب ويرضى

أبو أسامة الشمري
16-05-2012, 11:22 PM
أبا ناصر يقول في الحلقة 13 :

الرابع/ إيجاد دافعية نحو المتعلم والإقبال على المنهج الدراسي [وهذا أمر مهم] ولذلك الطلاب حينما يأتي دور النشاط تجد الإقبال أكثر وتجد المساهمة أكثر وتجد أيضا أن الطلاب يندفعون نحو تعلم بشكل أفضل، ولذلك بعض الطلاب حينما يأتي اليوم الذي فيه أنشطة ؛ لو كان يفكر في الغياب عن المدرسة ، تجده يذهب للمدرسة ويترك الغياب لماذا ؟
لأن هناك نشاط, لأن هناك زيارة, ولذلك من أهم الأنشطة ( الزيارات الميدانية خارج الصف ) حينما يقوم المتعلمون بزيارة ميدانية إلى مؤسسة ما ، إلى مَعَلَم ما ...
..


والله أعلم

ابو حسن
16-05-2012, 11:26 PM
على إجابات الأستاذ أبو أسامة الحصيلة 4 أخطاء والحمد لله على كل حال وعلى اجتياز هذه المادة على خير

بو ناصر
16-05-2012, 11:31 PM
أخي أبو أسامة

هل الزيارات نشاط ؟

أم هي مستقلة عنه

إن كانت نشاط فهي تدرج تحت كلمة متنوعة (الأنشطة المتنوعة)

وكما قالت الأخت الكريمة

كل الخيارات ممكن أن تكون صحيحة

بقي علي سؤالين تأكدت من خطأي فيهما (وفق تصحيحك أخي )
سؤال 14
وسؤال 9


والبقية وافق اختياري اختيارك تماما

جزاك الله خيرا وأحسن إليك

خالد
16-05-2012, 11:32 PM
ابو اسامة حفظك الله رقمؤ 19 هل تأكدت من اجابته

خالد
16-05-2012, 11:34 PM
19- الا يحتمل ان يكون الجواب التأصيل

ابو اثير
16-05-2012, 11:59 PM
19- طريقة التدريس التي تربط المفاهيم الفرعية بالرئيسة هي :
أ- العصف الذهني . ب- تأصيل المفاهيم .
ج- خرائط المفاهيم . د- كل ما ذكر .
( -إن شاء الله - هي الإجابة الصحيحة ولا أدري هل ذكرها في المذكرة أم لا )

الله اعلم ان الاجابة كل ماذكر انظر بدابة الحلقة14
يقول في طرق التدريس عناصر مهمة وذكر منها استراتيجية العصف الذهني واستراتيجية خرائط المفاهيم

أبو أسامة الشمري
17-05-2012, 01:51 AM
سؤال 19 لا يسأل هل العصف الذهني و... إلخ
من طرق التدريس أم لا .

بل هو يسأل عن الطريقة التي :

تربط المفاهيم الفرعية بالرئيسة

فهي خرائط المفاهيم . والله أعلم

وفقكم الله

الجرودي
17-05-2012, 01:54 AM
ابو اسامة كرما تعيد تنزيل الأسئلة مع إجاباتها بعد التصحيح . وجزاك الله خير

ودي انجح
17-05-2012, 02:03 AM
مادة المناهج وطرق التدريس سلبيتها أن جميع الخيارات تستطيع ان تجعلها صحيحة
ومايستقر لفقرة يصلح للاخرى لكن الفهم اولا ثم الحفظ!
في المستويات العليا للماجستير تظل هذه المادة كما يقولوت عنها فلسفية نوعا ما فتجد أن الفقرات تتكرر نفسها في كل
موضوع لكن تغير طفيف لايكاد ينتبه له ،،

®
الله يوفق الجميع لما يحب ويرضى

اللهم آمين

صدقت ماده اغلب خياراتها تكون صحيحه
لخبطت في بعض الاسئله وكنت اعتقد انها صحيحه
الله ييسر واجتاز الماده

علي آل سلمان
17-05-2012, 02:07 AM
اللهم آمين

صدقت ماده اغلب خياراتها تكون صحيحه
لخبطت في بعض الاسئله وكنت اعتقد انها صحيحه
الله ييسر واجتاز الماده

بصراحة كانت الأسئلة طيبة جداً كنت اتوقع أسئلة اصعب منها

علي آل سلمان
18-05-2012, 08:50 PM
وضعت السؤال 8 في تدارس ثم وضع اخي ابو أسامة السؤال 18

فكانت إجابة الدكتور ان السؤال 8 د والسؤال 18 ب

أبو أسامة الشمري
26-05-2012, 01:06 AM
وضعت السؤال 8 في تدارس ثم وضع اخي ابو أسامة السؤال 18

فكانت إجابة الدكتور ان السؤال 8 د والسؤال 18 ب
جزاك الله خيراً .
وقد سألتُ الدكتور أيضا عن سؤالين آخرين فأجاب عنهما .
إذن نكون بهذا تأكدنا من أربعة أسئلة .
وهي :
......

8- أفضل وسيلة لاستثارة دافعية الطلاب :
أ- الأنشطة المتنوعة . ب- الرحلات .
ج- العادات المتنوعة . د - أ + ب
(جواب الدكتور الفقرة د : أ + ب )
...
15- الميل الإيجابي نحو الأمور الإيجابية يسمى :
أ- الخبرة . ب- المهارة .
ج- الاتجاه . د- حسن الاختيار .
( جواب الدكتور الفقرة ج : الاتجاه )
....
18- النشاط المرتبط بالمنهج ينقسم عند التنفيذ إلى :
أ- نشاط صفي ونشاط منهجي .
ب- نشاط صفي ونشاط لا صفي .
ج- نشاط لا صفي ونشاط منهجي .
د- نشاط منهجي ونشاط لا منهجي .
( جواب الدكتور الفقرة ب : صفي ولا صفي )
...
19- طريقة التدريس التي تربط المفاهيم الفرعية بالرئيسة هي :
أ- العصف الذهني . ب- تأصيل المفاهيم .
ج- خرائط المفاهيم . د- كل ما ذكر .
( جواب الدكتور الفقرة ج : خرائط المفاهيم )
...

وفقكم الله